疫情让大家更“卷”了，不如停下来想一想｜免费newsletter（033）

你们可以选择用心把一件事做好，而不是同时做三件平庸的事。

22 Aug 2021 — 需要 8 分钟阅读

转眼已是8月下旬，又一个夏天过去了。读到这封信的你，如果还在上学的话，不知道你的暑假是怎么度过的？我猜，也许你是嘴上喊着“躺平”，实际上做了不少事情吧，说不定做了一两份实习，上了一两门暑期课程，可能还做了些其他事情。

之所以这么猜测，是因为我发现今天的大学生真的很忙很忙，暑假的时候说不定比平时还更忙。反正是比我读大学的时候忙多了。

上个月的时候，我教了一门暑期课程，是给学校的国际暑期学校开设的，因此学生大部分也是来自世界各地其他大学的学生，有中国内地的（比如人大、复旦、浙大），有澳洲的（比如墨尔本大学、悉尼大学），也有欧美的（比如多伦多大学、乌特勒支大学）。我的这门课程主题是关于中国的媒体和社会，吸引的学生大部分是中国人，很多是中国留学生。

要是在往常，大家需要来到香港中文大学的校园，来上这个暑期国际学校。但是因为疫情，这样的国际学校自然是只能在网上进行，大家大部分还是待在自己的国家，从各个时区来上我的网课。

也许你会猜想，网课嘛，更轻松，更容易摸鱼。虽然少了点校园体验和同学交流，挺遗憾的，但对于学生来说，可以待在家里舒舒服服地赚到学分，轻松自在。

但是我发现，我的学生们根本没那么轻松。

第一节课还没开始，就有好几个学生给我发邮件，明确表示：自己无法实时参与直播课程，需要我提供课程录像给他们。为什么呢？因为他们在暑假同时还要做全职实习。有学生还强调：这个实习对于之后找工作真的非常非常重要。

后来，在一个月的课程进行中，我又很多次收到其他学生的邮件，大多是因为实习或者考英语之类的需求，不能参与一些实时课堂。

我尽最大可能满足了大家的要求。所以，有的学生，整个学期下来我可能都没怎么在网络课堂里面见到过。他们中的一些人最后交上来的作业和试卷其实挺不错，但我觉得很遗憾没能和他们有更多的交流。如果有一天，你们站在了老师的位置，就会明白：老师最期待的就是和学生之间产生互动和共振。有一句流传很广的话说，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。可是，如果两棵树都不在一个地方，如果一朵云是通过录像才看到另一朵云，我觉得教学当中最美妙的那一部份就丧失了。

虽然这么说，但我也很理解那些既要做全职实习、又要拿暑期学分的同学。他们很辛苦，其实也是被一种强大的力量推着走的——大家都要在毕业前做四五份甚至更多的实习，那么我自然也不能少了；大家都要在简历上写上交流的经历，那么国际暑期学校肯定也是要参加的。

而疫情期间的网课，又恰好让这个“既要……又要……”成为了可能。如果是线下的国际暑期学校，那么学生们就要亲身来到香港，那就不可能同时在北京上海深圳去做全职的实习了。正因为是网课，让进一步的“内卷”成为了可能。

所以，我的一个猜测是：疫情不仅没让大学生变得更轻松，反而让大家更累了，因为简历上需要的经历水涨船高，通货膨胀了。

想想我的大学年代，仅仅在大三暑期做了实习，大一和大二的暑假基本都在家里待着。和今天的大学生相比，实在是过于佛系了。

但我想：如今这样的内卷有必要吗？既要全职实习，又要拿暑课学分，最后的结果会不会是，实习没有做得很好，课程也没有学好，两个很好的学习机会都浪费了？如果两者都做好了，会不会身体也垮了？

更关键的是，为了刷简历而去做这些，对自己的提升意义在哪里呢？如果仅仅比拼简历的长度，那会是一场没有尽头的军备竞赛。我觉得，不如停下来好好想一想，每一份实习、每一个学分，我到底希望从中得到什么？与其做三份平庸的实习，不如去自己最感兴趣的公司、锻炼自己最想锻炼的能力，全身心投入其中。与其混三门课的学分，不如好好上一门课，和老师同学实现最佳的交流和共振。

所谓“内卷”，指的是增加工作时间却不能增加产出。那么，对抗它的方式，自然是在不增加工作时间，甚至是减少工作时间的情况下，增加产出。我想，停下来好好思索自己从每一个选择当中获得的是什么，就是重要的第一步。

而且你们应该相信，这样有意识的思考，是能被人看出来的。如果我要招研究生，或者合作伙伴，我想我并不一定会看中最长的那份简历，而是会选择最能看出思考的那一份。

可能有一些同学本身有自己的想法，但因为同辈的压力，不得不选择了内卷的道路。所以，我想给这些同学一点点勇气，你们可以选择用心把一件事做好，而不是同时做三件平庸的事。